ECOEFICIENCIA
viernes, 15 de junio de 2012
Problemática Ambiental
miércoles, 16 de febrero de 2011
¿Qué es la Ecoeficiencia?
Se dice que la ecoeficiencia es la actitud que tiene una persona frente al aprovechamiento racional de los recursos para poder garantizar la sostenibilidad dentro de un determinado espacio natural, rural o urbano, de tal manera que procura un desarrollo sostenible y sustentable.
Este término se acuña en el año 1992, en el World Business Council for Sustainable Development, es el objetivo inicial: “mejorar la producción, contaminando menos”.
Siendo praxeológicos (prácticos y objetivos) el significado de ecoeficiencia encierra la necesidad de una respuesta del ser humano ante toda la problemática que el planeta viene sufriendo, se ha repetido hasta el cansancio que el planeta se encuentra en crisis y que esta crisis conlleva al final de la humanidad.
Se pueden apreciar una serie de problemas ambientales globales, desde una mala disposición de los residuos sólidos generados hasta la tala de los bosques, surcando por la emisión de gases, verter líquidos nocivos a los ríos, transporte de productos tóxicos sin seguridad, permitir la circulación de vehículos con demasiada antigüedad de uso, todo ello presenta un desalentador panorama.
La ecoeficiencia busca que se reduzca el uso de los recursos con los que se cuenta o se utilicen de forma eficiente, esta eficiencia se quiere precisar en el desarrollo de una cultura de:
· Uso del agua, energía, aire y suelo.
· Disposición y aprovechamiento de los residuos sólidos.
· Uso y organización de los espacios.
· Valoración y protección de la biodiversidad.
· Consumo responsable y sostenible.
· Propuestas innovadoras para el desarrollo sostenible.
Estas acciones desde la perspectiva del blog en el que se encuentra permitirá que nos alcances las ideas y opiniones que tienes, a partir de una educación formal y no formal, se convierten en unidades temáticas, que planteadas se integran al momento de expresar ideas, pero pueden fusionarse, complementarse o utilizarse de forma simultánea.
Este blog espera ser una referencia, en el que se pone en consideración de los visitantes para que nos apoyen con sus ideas y que se conviertan en propuestas.
El objetivo de la presente es la reducción en impactos ecológicos que se traduzca en un incremento en la productividad de los recursos, que además puede crear una ventaja competitiva.
Concluyo con la siguiente afirmación la ecoeficiencia es un: “Enfoque concebido y propuesto para que las empresas e instituciones fomenten el desarrollo sostenible, propiciando la competitividad, innovación y responsabilidad por el ambiente”.
lunes, 14 de diciembre de 2009
¿Cuál es el problema de la ecoproductividad?
http://nicolaslynch.com/wp-content/uploads/2009/10/06-09-30-Educaci%C3%B3n-al-paso.pdf (Comprobado el 16 de febrero del 2011)
Muchos de los proyectos que se han desarrollado, no han evolucionado, cual dinosaurios han sido exterminados, hoy nos encontramos por ejemplo que hasta tres ministerios impulsan la implantación de la ecoeficiencia en sus entidades y en las instituciones educativas, esta norma aparenta un proyecto porque no se supervisa su cumplimiento.
Muchas ferias nacionales de ciencia y tecnología han surgido, sin embargo de ellos no se sabe cuántos proyectos han surgido, cuántos son empresa, no se puede decir que se promueve la investigación o el desarrollo tecnológico con reconocimientos, se debe financiar los proyectos. CONCYTEC debería responder a ello.
Se atiende que muchas entidades inician acciones como la de APROLAB (Ministerio de Trabajo) APROLAB II (Ministerio de Educación) y ¿cuál es el resultado? ¿qué se ha logrado? ¿de qué servirá esa experiencia?, sabemos como protagonistas un momento que se han realizado implementaciones a IST y CETPROs de equipos informáticos, maquinarias, laboratorios, asimismo mejoramiento de infraestructura, se han realizado algo de 20 a 30 estudios (no cometo infidencia porque no doy detalles más amplios), pero ¿qué se sabe? ¿se está empleando esos productos?. Se capacitó a los docentes y directores con la asistencia de una Universidad privada que a mi parecer realizó un gran trabajo, ¿pero? ¿atendieron y asistieron a esta convocatoria todos los docentes? ¿y los que no asistieron? ¿cómo se garantiza un cambio?
Proyectos existen, pero no son aprovechados como debiera, la educación de hoy tiene un problema, sobre todo en la zona rural, urbano marginal y urbanas con estudiantes de pocos ingresos económicos, que no tiene significado, ellos reclaman una educación productiva, que tenga un sentido práctico.
- Qué le brinde una garantía de capacitarlo para el futuro (el DCN tiene esa perspectiva, pero no se cumple).
- Que le brinde capacidades para desenvolverse de forma eficiente.
- Que le procure ingresos aún cuando pocos, sean un alivio frente a sus problemas económicos reales.
- Que exista un aprovechamiento de los recursos que le rodean, ciudad, campo, etc.
Esa perspectiva existe en el área de Educación para el Trabajo, sin embargo el docente que ejerce no realiza una educación productiva, sino es un mero conferencista más, ¿porqué?:
- Muchos de ellos no son de la especialidad, o han obtenido un certificado en un CETPRO para conseguir un trabajo, pero no son de carrera,
- No cuentan con los medios y herramientas para desarrollar estas capacidades,
- No atienden las necesidades del contexto, sino los que ellos creen, lo que dominan mejor.
Es observable entonces que se requiere urgente un enfoque para desarrollar mejor la educación productiva, y esa propuesta que desarrollaremos en otro artículo es la ecoproductividad.